El estudio plantea propuestas concretas para revalorizar al adulto mayor como centro de la vida comunitaria, como incorporar saberes comunitarios en temáticas ya existentes en el currículo nacional, fortalecer la educación intercultural bilingüe y promover los CAM como estrategia oficial. Propone también reconocer a los adultos mayores como sabios y no solo como beneficiarios de políticas sociales, integrándolos en programas productivos, culturales y de gobernanza intergeneracional. Esta revalorización se presenta como un eje metodológico y político capaz de regenerar el tejido comunitario y asegurar la continuidad cultural en contextos urbanos, andinos y amazónicos.