Se desarrolló una investigación orientada al diseño e implementación de un programa de capacitación virtual dirigido a docentes coordinadores de tutoría de instituciones públicas de educación secundaria con el modelo de Jornada Escolar Completa (JEC). En el marco del programa PROCALIDAD, esta iniciativa buscó garantizar la calidad de los procesos formativos y fortalecer las competencias pedagógicas de los docentes de Matemática y Comunicación, promoviendo una enseñanza más efectiva e integral en la educación básica regular.
